Jump, jump, jump!!!!

Para practicar los nombres de los miembros de la familia hemos escuchado esta divertida historia. Podéis escucharla y leer los subtítulos.
En la historia salen muchas palabras que ya nos sabemos. ¿ Puedes recordar alguna?

Happy Thanksgiving

Hola a tod@s:
El pasado jueves celebramos un día muy especial: Thanksgiving. Nuestras auxiliares Rejena y Elefteria nos prepararon un powerpoint para explicarnos esta festividad. También vimos un vídeo muy interesante donde nos contaron como fue la primera celebración de este día:




Luego nos juntamos con los chicos y chicas de cuarto para preparar nuestro particular pavo. Escribimos y dimos gracias por todo aquello que estamos agradecidos. Todos nos ayudamos como aquel día lo hicieron los indios y los ingleses.

Family vocabulary.

Practice the family vocabulary. Look at this video and try to say the words.

My family tree.

Buenas chic@s:
Tanto en Inglés como en Social Science hemos trabajado la familia. Aquí os dejo nuestro ´´FAMILY TREE". Muchas gracias por las fotos.

Alimentemos nuestro blog

Estimadas familias:

Me gustaría que el blog de la clase fuese un lugar de encuentro "virtual" entre los niños, vosotros y yo.  Animaros a dejar comentarios en las entradas o ayudad a vuestros niños/ as a que escriban. Así conseguiremos estar comunicados y ser todos parte activa de esta bonita labor que es educar ;)
 Para empezar os lanzo una pregunta:
 ¿Qué villancicos escuchabais cuando erais pequeños?¿ Hay alguno en especial que os traiga recuerdos? Para aquellos papás de otros países: ¿ Nos recomendáis algún villancico típico?
 Esperamos vuestras respuestas/ sugerencias.

Nuestra visita al museo Thyssen

Hace unas cuantas semanas visitamos el Museo Thyssen. Nos lo pasamos muy bien y aprendimos muchas cosas.
Como fuimos por la mañana, hicimos un picnic a la entrada del museo:

¡ Qué ricos que estaban nuestros bocatas!

Una vez en el museo, vimos unos cuadros muy chulis:

  Los ritmos de la Tierra.

El quimono.

 Bailarina oscilando

 Jugadores de billar.

Alejandra hizo de guía:

Después de ver los cuadros hicimos un taller muy interesante. Hicimos un cuadro abstracto utilizando los colores primarios y una canica. Pusimos una cartulina, los colores y una canica dentro de una bandeja que luego movimos al ritmo de la música. Si la música era movida nos movíamos rápido y si era música lenta andábamos despacito. Nos quedaron unos cuadros espectaculares. Descubrimos que los cuadros pueden tener ritmo.

Mirad que cuadros tan bonitos nos han quedado.

El proceso fue divertido.

 En clase hemos recordado la vista.

Nuestro villancico.

Ya queda poco para que llegue la Navidad y los niños y niñas de primero vamos a empezar a ensayar nuestro villancico.
Aquí lo podéis escuchar y practicar en casa:

Los chicos y chicas de primero.

Dentro del proyecto: Mi palabra favorita, la profe Josefina ha creado este bonito vídeo. Ha quedado
precioso. Desde el blog de primero todos le damos las gracias.

Mi palabra favorita.

Aquí tenéis el vídeo que han hecho los niños y niñas  en la clase de valores. Ha quedado chulísimo. Gracias a los profes. 

Cities, towns and villages: art project.

This is our art project: we have learnt how to distinguish between cities, towns and villages.



Looh at this video to see a town.

City, town and village.

CITIES ARE BIG. MADRID IS A CITY.



TOWNS ARE SMALL. LAS ROZAS IS A TOWN. WE LIVE IN A TOWN.



A VILLAGE IS SMALL.

We can make and read sentences.

Yesterday we were making sentences. You can see the pictures:

We were reviewing the structure:

THIS IS HIS...

THIS IS HER...

Contenidos de Natural Science

Queridas familias:
Os dejo por aquí los contenidos de todo lo que hemos aprendido en los primeros temas de Natural Science para que podáis echad un vistazo en cualquier momento:

CONTENIDOS NATURAL SCIENCE PRIMER TRIMESTRE

Estimadas familias:

Ya hemos terminado el primer bloque de Natural Science de este primer trimestre. Para que os hagáis una idea de lo que hemos trabajo os adjunto una relación con los contenidos y el vocabulario más importante.

TEMA 1: My body is great.

CONTENIDOS	VOCABULARIO.
·         Partes del cuerpo. (Body parts) ·         Partes de la cara. ( The parts of my face) ·         Los cinco sentidos. (Five senses: smell, taste, sight, hearing and touch)	·         Head, limbs and trunk. ·         Cheeks, chin, ears, eyebrows, eyelashes, eyes, forehead, mouth, nose. ·         Loud, cold, hard, hot, rough, smooth, soft.

TEMA 2: How we move.

CONTENIDOS	VOCABULARIO
·         Los huesos. ( Bones) ·         Las articulaciones. ( Joints) ·         Los músculos. ( Muscles)	·         Skeleton: backbone, femur, ribs and skull. ·         Ankle, elbow, hip, knee, neck, shoulder, wrist. ·         Abdominal, bicep, calf.

TEMA 3: Healthy and happy.

CONTENIDOS	VOCABULARIO
·         Mantengo mi cuerpo sano. (My healthy body). ·         La importancia del descanso y de una alimentación saludable. (Eat, sleep and relax!)	·         Brush your hair, brush your teeth, wash your hair, and wash your hands.

Simplemente me queda deciros que vuestros hijos e hijas han hecho un gran trabajo y se han esforzado. Es una asignatura nueva y al principio les cuesta un poco adaptarse a ella. Por ello en clase hemos trabajado en la mayoría de las veces de forma oral.

He revisado los deberes y están perfectos. Muy buen trabajo familias.

Un saludo.

Recitamos nuestra poesía:

Nos hemos aprendido esta bonita y fácil poesía:

Mi cole es bonito,
grande, grandón.
Yo voy a mi cole
a hacerme mayor.

Primero la escribimos en el cuaderno y dibujamos nuestro colegio. Hoy la hemos estado recitando entre todos y todas.

¿ Te atreves a recitársela a mamá y a papá?

¿

My body is great: Five senses experiment.

We did an experiment to learn how things taste.

* Cereals taste swet.

* olives taste savory.

* lemon tastes sour:

 Some of you liked sour flavors but some of you don´t.

Sebas and Josue eating sweet cereals, savory olives and sour lemon.

My body is great: My five senses.

We´ve got five senses:

Clik here to watch an interesting video about the five senses.

Watch a video and play a game.

Listen and click the right answer

And now...let´s sing all together:

My body is great: the parts of my face.

These are the parts of your face.

Make a funny and crazy face. Clik here.
Review the parts of the face. This is a nice quiz.

My body is great: The parts of my body.

Your body has got three main parts: head, trunk and limbs. Your limbs are your arms and your legs.



What can you do with your limbs?
 - You can run with your legs.



- You can throw the ball with your arms.


- You can kick the ballwith your legs.



Use your limbs to dance this song

DESCARGA DE LOS LIBROS DE SANTILLANA

Estimadas familias:
Los niños y niñas llevan las claves que dan acceso a los libros de lengua y mates en formato digital. Para poder acceder debéis seguir los siguientes pasos:
- Ir a la dirección  http://aulavirtual.santillana.es/
- Introducir usuario y contraseña. Es un código largo y hay que respetar las mayúsculas.
- Hay que marcar la casilla de confirmación de las condiciones de uso.
- Una vez en la página podréis trabajar en el libro de matemáticas o lengua.
- Tenéis acceso a las lecturas y actividades de cada tema.
- Con las claves tenéis la posibilidad de descargar los libros en dos dispositivos.
Os animamos a que os los descarguéis para que sepáis lo que estamos trabajando en clase.


               

QUÉ NOS VAMOS DE EXCURSIÓN

Estimadas familias y estimad@s niñ@s:
Ya nos queda nada para irnos de excursión.

Algunas cosas que debemos recordar:

- Traer una mochila donde podamos meter los bocatas y el agua.

- Los niños y niñas que no se queden al comedor deberán traer su comida y los niños y niñas que hagan uso de este servicio, no tendrán que traer nada ya que se les dará bocatas.

- Para no perdernos, todos vendremos con la camiseta verde del cole.